Grymt bra!

Snittet för klassen på provet blev Bi! Helt suveränt!
Sen får jag väl ta en diskussion med mattelärarna om mitt nytänkande för att räkna ut snittet;-))) Nya idéer har genom hela historien motarbetats som ni vet från våra studier i historia....

Provet på fredag

Del ett innebär att känna till, och kunna vad, nationalism, konservatism, socialism och liberalism är.
Del två handlar om utvecklingen under 1700- och 1800-talet avseende migration, maktförhållanden och levnadsvillkor. Samt hur de samverkar med de olika ideologierna.
För betygen A och B innebär det väl underbyggda resonemang, och inte bara tyckande. För betyget E räcker mer grundläggande kunskaper inom båda delarna.

En fråga jag ställt mig själv är vad som händer om jag går igenom allt detta i detalj. För egentligen kan jag ju berätta exakt vad som skulle vara ett A-svar. Då skulle eleverna kunna memorera in ett mycket bra svar. Det är ju det jag vill ha så varför inte? Då tänker de inte själva säger nån, men alla är inte mogna för det än. Ska de få lägre betyg då? För är det inte så att allt ändå måste någon stans memoreras? Helt nytt tänkande har inte jag heller (för det mesta). Tacksam för alla synpunkter på detta resonemang. Skicka dem  per mejl, telefon eller kom till skolan och prata.

Prov i historia fredagen den 23 sept

Prov i historia och samhällskunskap.
Ideologier under 1800-talet: nationalism, liberalism, konservatism, socialism och kommunism.
Detta kopplat till migration, levnadsvillkor och maktförhållanden. Samt att känna till några ledande personer inom dessa ideologier. (På bilden, Adam Smith)