Historia efter 1945 samt klimatförändringar

Det jobbar vi med framöver. Alla gjorde mycket bra ifrån sig på senaste provet i samhällskunskap!

Historieprovet...

Provet nästa fredag har bara två uppgifter. Dels att berätta om orsaker/bakgrund till första världskriget, dels att berätta om resultaten av kriget. Fokus ligger på Europa, men USA:s inblandning ska vara med.
Ingenting om själva krigsförloppet kommer alltså på provet....
Just nu ser det ut som om snittet i klassen kommer att hamna över C. En handfull A:n är nog ett minimum tror jag.

1VK inkl ryska revolutionen

Så här kommer provet att se ut... tror jag.

1. Berätta om orsakerna till 1VK.
2. Berätta om krigsförloppet. (Västfronten, östfronten, haven, sydfronten)
3. Beskriv resultaten av 1VK. (fredsvillkor, gränsändringar, Tyskland och Ryssland)
4. Punktvis. Vilka problem fanns i Europa efter 1VK?

1800-talet

Detta är ett sätt att visa historien, men redan när jag laddade upp bilden hade jag lagt till en del saker på papperet. Sen bör man veta lite mer om vad som hände under de olika skedena. 

Jag har haft det här som lathund vid planeringen...

Islam-provet den 27 januari (3/3 1433)

1. Hur många muslimer finns det ungefär i Sverige?
2. Vilka 2 huvudinriktningar finns inom islam? (2 namn)
3. Vad skiljer dessa två från varann?
4. Vad heter islams viktigaste skrift?
5. Beskriv en moské.
6. Beskriv hur den islamiska kalendern är uppbyggd.
7. Berätta utförligt om "islams fem pelare".
8. Berätta utförligt om islams sex trosartiklar.
9. Jämför islam med judendom respektive kristendom. Vilka likheter och skillnader finner du?

Uppgift 7, 8 och 9 kommer att vara viktigast för betygen A, B och C. För betyget E räcker det med korta svar på samtliga frågor och uppgifter.

I filmen vi såg idag sas att ett år inom islam är 359 dar, vilket är fel. Rätt svar är 354 dagar.

Detta blir provet om jag inte kommer på nån vansinnigt bra fråga under morgondagen...

Mer info: http://www.islamguiden.com/

Analys

För att hjälpa alla elever vore det bra om ni alla kunde prata lite hemma om att analysera. Då menar jag att analysera vad som helst. Det är just själva begreppet analys som eleverna behöver förstå så bra som möjligt. Jag tar upp det i skolan också, men allt blir bättre om de pratar om det även i andra sammanhang.
Min bedömning är att de elever som tar till sig detta på ett bra sätt höjer sitt betygssnitt med ett helt betygssteg oavsett alla andra kunskaper i ämnet. Värt att tänka på inför nian och gymnasievalen. Strategiskt viktigt så att säga.

Från Merriam-Webster: Analyze - to study or determine the nature and relationship of the parts.

Utvecklingssamtalen

Den senaste upplagan av våra utlåtanden inför utvecklingssamtalen känns inte helt bra för mig. Jag skulle hellre ge ett mitterminsbetyg utan så mycket annat runt omkring. Jag har svårt att själv tolka de uppgifter som läggs in. De stämmer inte riktigt med min bedömning. Därför kan ni med fördel kontakta mig direkt för en bättre beskrivning av läget, som jag ser det...

Religionsprov x 2

Vi kör del 1 på onsdag den 30:e, och del 2 på fredag den 2.a december. Datumen är bestämda tillsammans med eleverna.
Del 1 är fråga 1 t o m 7, del 2 fråga 8 t o m 14.

1. Beskriv de judiska matreglerna utförligt
2. Beskriv Brit-mila
3. Beskriv äktenskapet
4. Beskriv sabbaten
5. Beskriv Rosh Hashana
6. Beskriv Jom Kippur
7. Beskriv Suckot
8. Beskriv Pesach
9. Beskriv Chanukka
10. Beskriv Bat-Mitzva/Bar-Mitzva
11. Beskriv reglerna vid dödsfall
12. Beskriv den skriftliga läran
13. Beskriv den muntliga läran
14. Beskriv Shavuot

Prov i naturgeografi

Provet delas upp i tre delar enligt följande:
fredagen den 14 oktober, gravsänka t o m bergskedja på ordlistan eleverna fått ut
fredagen den 21 oktober, i-land t o m isälv
fredagen den 28 oktober, hela sidan 4

Denna uppdelning är för att det inte ska bli så mycket på en gång. Klassen meddelades detta under måndagen.

Är man bortrest gör man provet innan dessa datum.

Naturgeografi

Vi arbetar just nu med naturgeografi. Prov följer, men datum är ännu ej fastlagda.

Grymt bra!

Snittet för klassen på provet blev Bi! Helt suveränt!
Sen får jag väl ta en diskussion med mattelärarna om mitt nytänkande för att räkna ut snittet;-))) Nya idéer har genom hela historien motarbetats som ni vet från våra studier i historia....