Islam-provet den 27 januari (3/3 1433)

1. Hur många muslimer finns det ungefär i Sverige?
2. Vilka 2 huvudinriktningar finns inom islam? (2 namn)
3. Vad skiljer dessa två från varann?
4. Vad heter islams viktigaste skrift?
5. Beskriv en moské.
6. Beskriv hur den islamiska kalendern är uppbyggd.
7. Berätta utförligt om "islams fem pelare".
8. Berätta utförligt om islams sex trosartiklar.
9. Jämför islam med judendom respektive kristendom. Vilka likheter och skillnader finner du?

Uppgift 7, 8 och 9 kommer att vara viktigast för betygen A, B och C. För betyget E räcker det med korta svar på samtliga frågor och uppgifter.

I filmen vi såg idag sas att ett år inom islam är 359 dar, vilket är fel. Rätt svar är 354 dagar.

Detta blir provet om jag inte kommer på nån vansinnigt bra fråga under morgondagen...

Mer info: http://www.islamguiden.com/

Planering

Så ser grovplaneringen ut för vårterminen:

27 januari, prov om islam
17 februari, prov om 1800-talshistoria
16 mars, prov om 1:a världskriget
30 mars, prov om skog, jordbruk och klimat
11 maj, prov om EU, mänskliga rättigheter och strukturer i samhället
1 juni, prov om hinduism och buddhism

Datumen kan justeras när skolans kalendarium kommer.

Geografiprov

Nu ska vi lära oss Sveriges län, samt de 25 största städerna i Norden.

Till er hjälp kan ni använda nedanstående länkar:

http://www.purposegames.com/game/counties-lan-of-sweden-quiz

http://www.purposegames.com/game/swedens-ten-biggest-cities-quiz

http://www.purposegames.com/game/5-largest-cities-of-denmark-game

http://www.purposegames.com/game/10-most-populous-cities-of-norway-quiz

http://www.purposegames.com/game/10-largest-cities-of-finland-game

Betyg

Nu är betygen utdelade, och de är över lag bra. Kom bara ihåg att det inte är några slutbetyg, utan att de kan höjas och sänkas framöver beroende på kunskaperna då.

Analys

För att hjälpa alla elever vore det bra om ni alla kunde prata lite hemma om att analysera. Då menar jag att analysera vad som helst. Det är just själva begreppet analys som eleverna behöver förstå så bra som möjligt. Jag tar upp det i skolan också, men allt blir bättre om de pratar om det även i andra sammanhang.
Min bedömning är att de elever som tar till sig detta på ett bra sätt höjer sitt betygssnitt med ett helt betygssteg oavsett alla andra kunskaper i ämnet. Värt att tänka på inför nian och gymnasievalen. Strategiskt viktigt så att säga.

Från Merriam-Webster: Analyze - to study or determine the nature and relationship of the parts.

Utvecklingssamtalen

Den senaste upplagan av våra utlåtanden inför utvecklingssamtalen känns inte helt bra för mig. Jag skulle hellre ge ett mitterminsbetyg utan så mycket annat runt omkring. Jag har svårt att själv tolka de uppgifter som läggs in. De stämmer inte riktigt med min bedömning. Därför kan ni med fördel kontakta mig direkt för en bättre beskrivning av läget, som jag ser det...

Religionsprov x 2

Vi kör del 1 på onsdag den 30:e, och del 2 på fredag den 2.a december. Datumen är bestämda tillsammans med eleverna.
Del 1 är fråga 1 t o m 7, del 2 fråga 8 t o m 14.

1. Beskriv de judiska matreglerna utförligt
2. Beskriv Brit-mila
3. Beskriv äktenskapet
4. Beskriv sabbaten
5. Beskriv Rosh Hashana
6. Beskriv Jom Kippur
7. Beskriv Suckot
8. Beskriv Pesach
9. Beskriv Chanukka
10. Beskriv Bat-Mitzva/Bar-Mitzva
11. Beskriv reglerna vid dödsfall
12. Beskriv den skriftliga läran
13. Beskriv den muntliga läran
14. Beskriv Shavuot